潜心育人铸师魂：鲍峡中学何珍教师成长记

　　在秦巴山腹地的鲍峡中学，何珍老师的身影早已成为校园里一道温润的风景。她扎根乡村教育二十二载，从初登讲台时略带青涩的年轻教师，成长为学生信赖、家长敬重、同事钦佩的骨干力量。没有惊天动地的事迹，却以日复一日的坚守，在平凡中诠释着师者的温度与重量。

　　何珍深知，乡村孩子更需要“看得见的关爱”。她坚持手写批注每一份作业，不仅标注对错，更写下鼓励的话：“这道题思路很清晰，下次试试用另一种方法！”“作文里写外婆的手，让我想起自己妈妈——你有细腻的心。”许多学生悄悄把她的评语剪下来贴在笔记本扉页。她还为学习暂时落后的学生建立“成长小档案”，记录点滴进步：一次主动举手、一篇字迹工整的练笔、一段流畅的课堂朗读……这些微光，被她小心收集、耐心点亮。

游戏全景图，仅供参考

　　教学上，她不拘泥于课本，常把山野变成课堂。春日带学生采蕨菜辨植物特征，秋收时节走进田埂观察玉米籽粒排列，用本地方言诵读古诗理解韵律。她自编《郧阳乡土语文读本》，将汉江传说、鲍峡民谣、老屋对联融入阅读与写作训练。学生李婷说：“原来语文不在试卷上，就在我们每天走过的路上。”

　　作为学校教研组长，她主动牵头组建“青蓝共研坊”，不搞形式化听评课，而是带着青年教师蹲班观察、同备一课、互换角色试教。她整理出37个常见教学困惑及应对策略，汇成《山乡课堂实录手记》，无偿分享给全镇教师。去年，她指导的两名新教师分获县级优质课一、二等奖，有人笑称：“何老师带徒弟，像种苞谷——不催苗，只松土、追肥、挡风。”

　　2023年冬，一场大雪封山，校舍水管冻裂。她和几位老师踩着积雪徒步六公里接通邻村水源，回程时背回三箱学生急需的练习册。路上摔了一跤，膝盖淤青，却把书紧紧护在怀里。第二天晨读，她照常站在讲台上，声音清亮如常。学生没看到伤痕，只看见她板书时粉笔灰落在睫毛上，像落了一点微小的雪。

　　二十年光阴流转，何珍的教案本换了一摞又一摞，笔记本里密密麻麻记着学生的故事、家访的细节、突发的灵感；她鬓角悄然染上霜色，但眼睛依然清澈，笑起来眼角弯弯，一如初登讲台时的模样。她从不谈“伟大”，只说：“教书不是点燃自己照亮别人，是和一群孩子一起，慢慢长出光来。”那光不刺目，却足够温暖山坳里的清晨与黄昏，也足够支撑一代代少年，稳稳走向山外的世界。

（编辑：二游网_345游戏网）

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